Currently, Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra H.B. Jassin has become one of the most well-known libraries in Jakarta. Many visitors come to enjoy the facilities and services provided by the library, including those with disabilities. With accessible collections and services available, the library welcomes visitors with various types of disabilities who come to enjoy the inclusive facilities it provides.
Its commitment to inclusivity has also attracted researchers from various institutions who are interested in evaluating how accessible the public space is for individuals with disabilities. One of the research projects conducted was the Grant-funded research titled “Studi Praktik Pendekatan Inklusif pada Desain Arsitektur Interior: Mewujudkan Ruang Publik yang Aksesibel bagi Penyandang Disabilitas Tidak Terlihat” on Tuesday, July 29, 2025 at the Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra H.B. Jassin building in the Taman Ismail Marzuki area. This project involved a team from Mercu Buana University, particularly from the Architecture and Interior Design majors in collaboration with the Jakarta branch of Himpunan Desainer Interior Indonesia (HDII) and the National Disability Commission (Komisi Nasional Disabilitas/KND), Republic of Indonesia. The study aimed to observe and collect data regarding the implementation of inclusive design in the building of Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra H.B. Jassin as a public space. Some types of invisible disabilities were considered as variables in the study, including hearing disability (Deaf), Intellectual disability (Down Syndrome), mental disability (psychosocial and development) and dwarfism (dwarf body). Based on the variables determined by the researchers, it indicates that disabilities may not always be obvious. Understanding invisible disabilities requires a shift in perspective towards disability. It is not defined only through the presence of assistive devices or physical appearance, but rather goes beyond what can be seen.
The research activity included initial discussion on the implementation of inclusive design in public spaces for people with invisible disabilities, an observation on the accessibility of infrastructures and facilities for people with invisible disabilities along with the reasonable accommodations provided, as well as documentation process for research purposes. Both physical and non-physical infrastructures were assessed, and the scoring was based on whether the building meets the criteria of Universal Design as mentioned in Ministry Regulation (Permen) of Public Works and Housing (Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat/PUPR) No. 14 2017 about requirements for building convenience, one of which is the application of universal design principles.
What Makes a Public Space Inclusive: Accessibility and Accommodation for Invisible Disabilities
As mentioned earlier, identifying invisible disabilities needs a shift in how we perceive disability. Unlike visible disabilities such as blindness, for example, these conditions cannot be acknowledged through the use of assistive devices or physical appearance only. Invisible disabilities include conditions that affect sensory perception, mental health, cognition development, or specific physical conditions that are not immediately noticeable but can significantly impact daily functioning.
Individuals with invisible disabilities often face challenges in navigating public spaces as the environment is not aware of their needs due to non-visible nature of their conditions. One of the most common challenges is the lack of basic adjustments to facilities and services that allows them to access public spaces comfortably. This leads to a crucial question: what kinds of accessibility features and reasonable accommodations are needed to support individuals with invisible disabilities in public spaces?
To ensure inclusivity, public spaces must provide both physical and non-physical accommodations that address the diverse needs of individuals with invisible disabilities. Therefore, it is necessary to apply Universal Design principles in creating accessible features for all, including those with invisible disabilities. However, it is important to note that Universal Design approach is not specifically about disability issues. It also enhances the experience for everyone by promoting adaptability, efficiency, flexibility, and safety. The concept is mainly aimed to create products, buildings, environments, and services that are accessible for everyone, regardless of ability, age, or other factors.
Accessibility Features and Reasonable Accommodations for Individuals with Invisible Disabilities in Public Spaces
Compiled from several sources, individuals with invisible disabilities are just as entitled to accessibility features and reasonable accommodations in public spaces as those with visible disabilities. To determine whether a public space is inclusively designed for individuals with invisible disabilities, several key areas should be considered. These include physical accessibility, sensory environment, information and communication, social and cultural inclusivity, safety and security, and community engagement.
A. Physical Accessibility
It refers to the physical infrastructures of public spaces, such as smooth and obstacle-free pathways, ramps, cclear signage, accessible entrances, accessible restrooms with appropriate features for individuals with either visible or invisible disabilities, and parking areas that are compatible with the guidelines of the inclusive design for people with visible and invisible disabilities (read: Permen PUPR No. 14 2017). These demonstrate that ease of access is for all, not only to those with visible mobility barriers, but also for anyone who may benefit from ease of movement.
B. Sensory Environment
This aspect focuses on how the space supports sensory sensitivities. Individuals with invisible disabilities, such as autism or anxiety disorders may be affected by bright lights, loud sounds, strong smells, or visual messes. A supportive sensory environment has features like calm lighting, low-noise areas, spaces free from overpowering smells, and simple visual design with contrasting colors to help users identify particular areas and information. These adjustments help people feel safe and comfortable while exploring public spaces.
C. Information and Communication
Inclusive public spaces should provide easy-to-understand information for everyone who needs it, including using simple language, clear signage, visual symbols, audio announcements, and alternative formats such as large print. Digital tools such as apps or QR codes with audio guidance can also support those with cognitive or sensory disabilities. Staff should be trained to communicate with and help people who may have difficulty processing information or expressing themselves.
D. Social and Cultural Inclusivity
Realizing inclusive public spaces means designing spaces where everyone can participate in activities together, receiving equal treatment regardless of their ability and without feeling excluded. Inclusive facilities should support diverse needs and encourage respectful interactions among visitors. For instance, in public libraries, providing flexible seating, quiet corners, and options to take part in activities held by the libraries in different ways, (e.g. online or in smaller groups) helps individuals with mental health conditions or anxiety fully and meaningfully participate.
E. Safety and Security
For those with invisible disabilities, feeling physically and emotionally safe is highly essential. Emergency systems should include visual alarms and clear evacuation routes. Spaces should avoid sudden sensory triggers, such as flashing lights or loud sirens, without warning. Staff should be trained to respond calmly and respectfully to a variety
of behaviors or needs that may arise during emergencies.
F. Community Engagement
Stakeholders who are responsible for the design of the public services operation should involve individuals with invisible disabilities in planning, decision-making, and evaluation to create inclusive features for everyone. It can be done through insightful activities, such as sharing sessions, forum group discussions, or short-term workshops to improve the staff capacity in providing services. Their lived experiences can reveal important insights that may not be obvious to designers or managers. These help improve facilities and services of the public spaces and transform them into inclusive public spaces that are accessible for all. These approaches ensure the space evolves to truly reflect the needs of its diverse users.
Overall, this exploration serves as a reminder that creating inclusive public spaces that are accessible truly for everyone is a continuous process. It requires attention, reflection, and commitment from the stakeholders related. Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra H.B. Jassin holds the potential to not only provide access to library services but also to grow as a model of inclusion for others. It is important to highlight that those with either visible or invisible disabilities have the same rights to access public facilities with dignity, comfort, and equality.
References
British Medical Association. (2020). Access for all: Invisible disabilities remain overlooked. BMA. https://www.bma.org.uk/news-and-opinion/access-for-all-invisible-disabilities-remain-overlooked
Concept Care. (2024). Invisible disabilities. https://www.conceptcare.com.au/invisible-disabilities/
Jensen, M. (2024). A guide to invisible disabilities. AudioEye. https://www.audioeye.com/post/guide-to-invisible-disabilities/
Kelly, R., & Mutebi, N. (2019). Invisible disabilities (POSTnote No. 589). Parliamentary Office of Science and Technology. https://post.parliament.uk/research-briefings/post-pn-0689/
Lingkar Sosial Indonesia. (2022). Prinsip desain universal: Bangunan gedung dan lingkungan yang ramah disabilitas. Lingkar Sosial. https://lingkarsosial.org/prinsip-desain-universal-bangunan-gedung-dan-lingkungan-yang-ramah-disabilitas/
Moen, R. D. (n.d.). Universal design: The key for inclusion and accessibility. Made for Movement. https://www.madeformovement.com/en-gb/blog/universal-design-the-key-for-inclusion-and-accessibility
Perkins School for the Blind. (n.d.). Inclusion, accessibility, and the importance of acknowledging invisible disabilities. Perkins.org. https://www.perkins.org/resource/inclusion-accessibility-and-the-importance-of-acknowledging-invisible-disabilities/
Republik Indonesia. (2017). Permen PUPR No. 14 Ta. 2017: Persyaratan Kemudahan Bangunan Gedung. Peraturan BPK. https://peraturan.bpk.go.id/Details/104477/permen-pupr-no-14prtm2017-tahun-2017
It has been widely acknowledged that libraries, including public libraries, are pillars of knowledge, enhancing intellectual development and socio-cultural awareness in communities. In addition to serving as repositories of books, public libraries hold an important role in shaping the mindset of people, encouraging critical thinking, creating open-mindedness, and constructing adaptability to changes in various aspects of life including the environment, social dynamics, and technology. In an era of technological advancement as well as social transformation, the impact of public libraries in developing a progressive and inclusive mindset cannot be ignored.
One of the essential aspects indicating that public libraries contribute to creating an open-minded society is their role in providing access to diverse perspectives (Ashikuzzaman, 2023). While digital platforms tend to provide views through algorithmic content curation, the libraries offer a wide and objective range of literature, such as literary documents, historical records, and research materials, all of which contain facts and are well-curated. The libraries also help ensure an authentic record of knowledge that are composed by past generations (Mondal, 2021). In this case, librarians play their main role as ‘organizers’ in managing and displaying the reliable information in the libraries. Meanwhile, fiction-related collections are arranged separately to make sure the collection category does not mislead and disturb those who seek factual information for study or research. Furthermore, nowadays, misinformation and bias are crucial issues that often arise in online spaces, making it essential for individuals to develop the ability to search for and discover credible sources. It is believed that exposure to new ideas and cultures strengthens people’s critical thinking and reduces prejudice.
At this point, the integration of technology in public libraries helps people easily find and borrow collections that match their interests through e-catalog and digital services (Hazan & Ayub, 2024). This integration enables the people to do their tasks by providing easy access, speed, and efficiency. It leads them to become more productive while exploring the collections in the libraries. Technology integrated into public libraries, particularly in the aspect of the library services, boosts visitors’ sense of comfort while engaging in various activities such as reading, developing information literacy skills, learning new things, or attending online meetings. Recently, some public libraries have started offering digital books through their online platforms. It allows people to legally access digital books anytime and anywhere. Additionally, these electronic books are guaranteed to come from credible sources. As a result, to provide inclusive access to all, the libraries must make sure that both the platforms and electronic books are designed to accommodate everyone.
Public Libraries as a Medium for Character Development
Since public libraries are dedicated to run and organize educational, social and cultural activities, they function as community centers appropriate for a variety of constructive activities or events. According to Vasilievna & Vladimirovna (2021), public libraries, along with public communities, organize various activities, facilitating the process of intellectual interactions such as workshops, seminars, discussions, talk shows, and book clubs that are primarily intended for their members, yet they are often open to the public and actively engage the participants from various backgrounds. These literacy activities provide individuals with opportunities to share ideas and gain valuable insights. The participants also learn new cultural perspectives when they are involved in discussions or sharing sessions. When people have the chances to engage with different ideas, they become more open to change and innovation, learning to respect and appreciate differences.
Moreover, public libraries also provide a dedicated space for children. This space allows them to explore and learn new things, and interact with their peers through literacy programs to strengthen their social skills. Children are introduced to literature which is appropriate for their ages and develop their interests in reading (Itsekor & Nwokeoma, 2017). Such interactions not only enhance critical thinking, but also improve children’s creativity, rational thoughts, and open-mindedness while still allowing them to play. Following that, the role of public libraries extends beyond childhood, as they also support school and college students in accessing credible references, collaborating on projects, and encouraging their analytical and problem-solving skills, or even simply spending their leisure time in the libraries. Public libraries remain a vital resource, providing them with diverse learning materials and fostering their ability to think critically and independently.
Hence, public libraries serve as bridges between tradition and progress these days, offering resources —both physical and digital —that equip individuals with the ability to integrate new perspectives while maintaining critical thinking. It is clearly demonstrated through the diverse literature available and the literacy activities or events organized in the libraries that give opportunities for learning. Everyone can participate and they gain insights from activities covering various topics, where they are exposed to new values through their interactions. These experiences help individuals develop adaptability as a foundation for building meaningful relationships with others in their social lives, as they become more flexible in adapting to changes and dealing with diversity.
Thus, public libraries contribute to forming a society that values knowledge, embraces diversity, and remains adaptable to changes by fostering intellectual discussions, providing access to diverse ideas through displayed collections, and promoting information literacy by utilizing technology. Public libraries also facilitate character development through organized activities or events, enabling people to actively participate, whether in person or through digital engagement, and learn to interact with others in a well-mannered way. These analyses convey that public libraries play a crucial role in shaping an open-minded way of thinking and building critical skills, which are essential for nurturing the socio-cultural and intellectual development of future generations in order to adapt to an inclusive modern world.
(Written by Khairunnisa Rahayu)
Libraries have been recognized as hubs of lifelong learning, as highlighted in Indonesia’s Law Number 43 of 2007. This law regulates the management of library collections, including books and audio-visual resources, ensuring access to knowledge for all. Complementing this, Government Regulation Number 27 of 2019 on facilitating access to Copyrighted Works for Persons with Disabilities provides opportunities for individuals with disabilities to acquire and use a copyrighted work in accessible formats such as Braille, audiobooks, or other means without legal barriers, promoting inclusivity in accessing literacy. For these reasons, since 2022, Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra HB Jassin at Taman Ismail Marzuki has stood out for its commitment to inclusion. It goes beyond traditional services by providing inclusive programs and resources in order to empower individuals with diverse needs, initiating the spirit of equal access to education and information.
Layanan Inklusi: Accessible Literacy for All
To support this mission of inclusion, Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra HB Jassin introduced Layanan Inklusi (Inclusion Service). This service is designed to facilitate individuals with special needs, enabling them to explore and engage with the collections in the library based on their interests. Layanan Inklusi plays a crucial role in addressing solutions to accessible books, particularly for those with visual disability as a group that is the most impacted by the lack of accessible reading materials. To address this challenge, Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra HB Jassin collaborates with third-party institutions to supply the accessible reading materials now available in the Layanan Inklusi area. This partnership ensures a growing collection of resources that enhance equal access education and information for those most impacted by the limited access to accessible literacy.
Moreover, the collections available through the Layanan Inklusi includes Braille books, electronic books, and audiobooks, which can be accessed only in the Layanan Inklusi area, located on the 5th floor of Ali Sadikin Building, Taman Ismail Marzuki. For readers interested in the resources, the service provides specialized tools, such as audiobook player and file readers to facilitate access to these resources. There are approximately 6000 Braille books, 1000 audiobooks, and 500 electronic books that can be read by the readers. If the books the readers are looking for are not available in accessible formats, the staff in charge—who is non-disabled—will assist by reading the books for them.
In addition, 6 accessible computer units equipped with screen reader programs help blind users operate the computers independently. The accessible computer units function similarly to standard computers, but feature a screen reader with robotic voice that reads all text displayed on the screen, enabling the blind users to engage with digital content by themselves.
Layanan Inklusi displays the collections about disability perspectives in standard format books to increase the knowledge of those who are—non-disabled—related to the terms of disability and the related issues.
Layanan Inklusi also supports individuals with other disabilities, including those with hearing and speech impairments, physical and intellectual disabilities, and emotional or mental health problems. They are allowed to borrow books from any sections of the library as they can read books in standard formats, and they can use the Layanan Inklusi space as the comfortable area to read and engage with the collections.
Nevertheless, when Layanan Inklusi has no visitors with disabilities coming to enjoy the service, it is widely opened for those who are—non-disabled—to use the space of Layanan Inklusi to read, especially if other library areas are fully occupied. This flexible approach ensures the area is used efficiently while prioritizing its main purpose. They are also allowed to use facilities in Layanan Inklusi, such as computers with screen reader programs, audiobooks, and audiobook players, when they are interested in exploring the accessible collections with terms and conditions applied.
Empowering Library Staff through Trainings and Collaborations
Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra HB Jassin has organized training programs to build staff capacity in disability sensitivity. These programs aim to improve the library staff’s knowledge and skills needed to serve library visitors with diverse disabilities, including visual, hearing and speech, physical, intellectual, emotional, and/or mental disabilities. The activities familiarize the staff with disability-related concepts and provide practical guidance on interacting effectively and respectively with people with disabilities. To ensure comprehensive training programs, the library collaborates with disabled people’s organizations (DPOs) that focused on raising stakeholder awareness about the importance of reasonable accommodations and the universal design in public services.
On the other hand, the library's Efforts on enhancing its accessibility and inclusivity extend Further. Layanan Inklusi of Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra HB Jassin works together with disabled people’s organizations (DPOs) across Indonesia and special schools in Jakarta to host workshops, seminars, webinars, talk shows, and other events related to disability empowerment, involving individuals with various types of disabilities. Moreover, Layanan Inklusi also joins with government institutions to create podcasts addressing disability-related issues, accessible literacy, and reasonable accommodations. The team actively participates in inclusivity-focused events, such as attending the celebration of important disability awareness days and participating in inclusive exhibitions organized by other organizations/institutions. Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra HB Jassin contributes to provide reasonable accommodations by visiting disabled communities or special schools in Jakarta which need literacy access through the Layanan Inklusi’s outreach program called "Layanan Jemput Bola".
Furthermore, Layanan Inklusi collaborates with Petanetra, a youth community focusing on public buildings accessibility through augmented reality technology. This collaboration allows Petanetra to create room maps equipped with a voice-over program installed on blind users’ phone devices to access the building of Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra HB Jassin and help blind library visitors navigate the library more easily.
With that in mind, libraries are expected to serve as knowledge centers for all, enhancing national education and promoting inclusivity. This goes beyond the way of providing accessible library’s collections; it involves leading activities that foster inclusivity and collaborating with the public to encourage best practices in public services, particularly for individuals with disabilities. Building on this commitment, Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra HB Jassin continuously learns how to fulfill the needs of the people with disabilities in literacy and makes efforts to meet the standards of accessible and inclusive library for everyone.
Jakarta--“Bagi saya, sejarah itu membosankan,” ungkap Om Hao membuat Kawan Perpus dan Kawula Sastra terpana. Pasalnya, pemilik nama asli Hari A. Kurniawan ini pernah tercatat sebagai mahasiswa Program Studi S2 Ilmu Sejarah sebuah kampus terkemuka di Yogyakarta. “Kalau ditanya, saya lebih suka belajar Fisika,” lanjutnya. Rupanya, ini ialah gaya sentilan khas Om Hao untuk mencuri perhatian Kawan Perpus dan Kawula Sastra yang memenuhi Ruang Baca Lantai 5 Pusat Dokumen Sastra H. B. Jassin malam itu.
Kegiatan bertajuk “Telusur Jakarta” yang diselenggarakan oleh Unit Pengelola Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra H. B. Jassin pada Kamis, 7 November 2024 tersebut bertujuan untuk menumbuhkan ketertarikan generasi muda pada literasi sejarah. Kehadiran Om Hao sendiri dalam kegiatan itu seolah mewakili sosok Milenial yang memiliki konsistensi untuk memelihara memori kolektif bangsa. Berbekal “kemampuan istimewa” (sixth sense-Red), pria kelahiran Jombang tanggal 13 April 1987 ini telah menunjukkan keseriusannya untuk memberikan perspektif Sejarah kepada masyarakat dengan cara yang unik.
“Hanya dalam dua puluh menit sejak broadcast reservasi kegiatan ini ditayangkan di Instagram, kuota pendaftaran sudah penuh,” ujar Marchantia Teisha Fauzuna, Kepala Satuan Pelaksana Layanan Perpustakaan Unit Pengelola Perpustakaan Jakarta dan Pusat Dokumen Sastra H. B. Jassin, saat ditanya mengenai antusiasme Kawan Perpus dan Kawula Sastra. “Selama ini, beberapa buku karya Om Hao masuk ke dalam koleksi favorit pengunjung di Perpustakaan Jakarta dan PDS H. B. Jassin. Hal ini menunjukkan bahwa cara Om Hao bertutur tentang Sejarah memang telah menarik simpati masyarakat. Sebagai sebuah pelayanan publik, perpustakaan perlu jeli untuk memfasilitasi ketertarikan masyarakat terhadap sejarah semacam ini,.” jelasnya lebih lanjut.
Faktanya, ketika sesi tanya jawab digelar, berbagai pertanyaan langsung menyerbu Om Hao. Pertanyaan-pertanyaan kritis dari persoalan Si Pitung, Pangeran Jayakarta, hingga jejak era Renaissance di Jakarta memantik suasana diskusi sejarah malam itu. Suhu ruang seketika terasa hangat manakala Om Hao mulai menelusuri Sejarah Taman Ismail Marzuki, peninggalan Raden Saleh.
(Agatha Febriany)
Amanat UNCRPD (United Nations Convention on The Rights of Person with Disabilities) dengan jelas menyebutkan bahwa universal design adalah desain produk, lingkungan, program, dan layanan yang dapat digunakan oleh semua orang secara optimal (akomodatif, tanpa diskriminatif, serta tanpa desain yang dikhususkan). Adapun prinsip dasar dari universal design menurut UNCRPD, meliputi:
Pada tataran regulasi tingkat nasional, kebijakan mengenai universal design (UNCRPD) telah mengalami proses ratifikasi dan harmonisasi, di antaranya, dengan beberapa peraturan berikut:
Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas;
Model Universal Design pada Indikator Kota Global
Dalam penjelasan BAPPEDA Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, terdapat tiga komponen inti yang menjadi fokus pengembangan kota global, yaitu:
Lebih lanjut, dijelaskan bahwa untuk mencapai ketiga target tersebut, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mengembangkan wilayah perkotaan melalui Rencana Tata Ruang Wilayah Provinsi DKI Jakarta tahun 2023 – 2043.
Senada dengan penjelasan di atas, Penjabat Gubernur Provinsi DKI Jakarta, Heru Budi Hartono telah meresmikan Penyusunan Kajian Perencanaan Jakarta Menuju Kota Global di Balai Kota Jakarta pada 10 September 2024. Dalam kesempatan tersebut, ia juga memberikan gambaran mengenai arah pengembangan Jakarta menuju Kota Global, dimana beberapa fokus pengembangannya menyasar kepada penyediaan infrastruktur yang handal dan berkelanjutan serta peningkatan konektivitas dan aksesibilitas melalui pengembangan infrastruktur transportasi umum.
Apabila menilik dari lima indikator utama Kota Global yang dipaparkan oleh Lembaga Riset dan Konsultan Ekonomi Internasional “Kearney” Indonesia, maka penerapan model universal design menjadi faktor pendukung signifikan bagi perwujudan Kota Global. Pertama, tingkat aktivitas bisnis yang tinggi membutuhkan kemudahan akses untuk mendukung mobilitas, komunikasi, dan trans-informasi bagi Masyarakat, pelaku bisnis, dan pemanku kebijakan. Kedua, jumlah Sumber Daya Manusia yang mumpuni membutuhkan kemudahan akses fisik (gedung) dan non-fisik (informasi, media pembelajaran) serta keterjangkauan biaya mobilitas menuju Lokasi pelayanan. Ketiga, kemudahan pertukaran informasi dan jaringan komunikasi yang memadai perlu memastikan aspek keberhasilan penyampaian informasi kepada seluruh pihak yang terlibat, termasuk kepada kelompok penyandang disabilitas. Keempat, berkembangnya sektor kebudayaan tentu membutuhkan keterlibatan dan partisipasi bermakna dari seluruh pihak, dimana kemudahan akses dan keterjangkauan layanan menjadi faktor penting. Kelima, atmosfer yang mendukung kehidupan politik menghendaki kemudahan akses mobilitas, komunikasi, dan trans-informasi bagi seluruh warga Masyarakat. Selain itu, jika menilik data Komisi Pemilihan Umum Provinsi DKI Jakarta tahun 2024 dimana terdapat sekitar 61.000 mjiwa penyandang disabilitas yang memiliki hak pilih, maka jumlah penyandang disabilitas di Jakarta pun menjadi wajar untuk diperhitungkan dalam arah Pembangunan menuju Kota Global. (Agatha Febriany)
Sumber:
1. Upaya Jakarta Menuju Kota Global (Jakarta Smart City)
2. Heru Resmikan Penyusunan Kajian Perencanaan Jakarta ... (Beritajakarta.id)
3. www.cnbcindonesia.com
Pernahkan kalian merasa jenuh karena rutinitas yang kalian lakukan setiap hari? Aktivitas yang dilakukan hanya berkutat di rumah, lalu ke kantor atau sekolah, kemudian kembali pulang lagi ke rumah. Kita, sebagai makhluk sosial tentunya juga membutuhkan interaksi sosial dengan sesama selain dari tempat-tempat tersebut. Maka dari itu, yang kita butuhkan adalah keberadaan ruang publik yang memadai.
Mengapa ruang publik penting? Karena ruang publik sendiri menjadi salah satu tempat bagi perkembangan hidup publik, yang berpengaruh tidak hanya dalam kegiatan sosial, namun juga hiburan, ekonomi, hingga publik.
Ruang publik merupakan ruang atau tempat yang dapat diakses dan digunakan oleh setiap orang dengan bebas tanpa harus membayar untuk masuk ataupun menggunakan fasilitas yang ada. Salah satu tempat yang dapat menjadi ruang publik bagi masyarakat adalah perpustakaan.
Perpustakaan Sebagai Ruang Publik
Apa yang terlintas di pikiran kalian ketika mendengar kata ‘perpustakaan’? Buku? Tempat untuk membaca dan meminjam buku? Atau tempat untuk mengerjakan tugas? Sering kali perpustakaan hanya dikaitkan dengan hal-hal tersebut, padahal perpustakaan bisa lebih dari itu. Tidak hanya menjadi tempat yang dipenuhi dengan koleksi buku, namun perpustakaan dapat menjadi ruang bagi masyarakat untuk berinteraksi, berekspresi, dan juga berkreativitas.
Perpustakaan yang baik hadir untuk menjadi wadah bagi masyarakat agar dapat tumbuh dan berkembang, berproses bersama dengan belajar mengenai berbagai hal. Karena sudah seharusnya perpustakaan dapat menjadi ruang ketiga bagi masyarakat untuk berkumpul, beraktivitas, dan juga berinteraksi dengan sesama selain di rumah (ruang pertama) dan juga tempat bekerja atau bersekolah (ruang kedua). Dengan adanya perpustakaan sebagai ruang ketiga, sebagai ruang publik yang dapat diakses dengan bebas oleh masyarakat, maka perkembangan kehidupan publik pun dapat menjadi lebih baik.
Seperti halnya Perpustakaan Jakarta yang berusaha untuk menjadi ruang ketiga bagi masyarakat. Selain menghadirkan berbagai jenis koleksi buku, Perpustakaan Jakarta juga menghadirkan ruang bagi masyarakat untuk belajar, berkarya, dan juga bertumbuh.
Di Perpustakaan Jakarta sendiri kalian juga dapat menikmati berbagai fasilitas yang ada hanya dengan menjadi anggota dari Perpustakaan Jakarta. Seperti misalnya meminjam buku secara daring, ruang multimedia, ruang anak yang dikhususkan bagi anak-anak untuk berkegiatan seperti belajar sambil bermain, ruang podcast, ruang baca, ruang inklusif, dan masih banyak lagi.
Kemudian, selain menikmati fasilitas yang ada sebagai individu, kalian juga dapat menggunakan fasilitas yang ada di Perpustakaan Jakarta sebagai komunitas, seperti misalnya ruang rapat, aula, ruangan proyektor, dan yang lainnya tanpa dipungut suatu biaya. Perpustakaan Jakarta sendiri telah berkolaborasi dengan berbagai komunitas untuk ratusan kegiatan seperti seminar, lokakarya, pameran, dan lainnya. Karena minimnya ruang publik yang dapat digunakan dengan bebas di Jakarta, maka di sinilah Perpustakaan Jakarta hadir untuk ikut membangun komunitas agar dapat terus berkembang.
Sehingga, Perpustakaan Jakarta hadir tidak hanya menjadi pusat kreativitas, namun juga menjadi ruang ketiga bagi masyarakat untuk dapat terus belajar mengenai hal baru untuk menghasilkan karya, berinteraksi dengan orang-orang baru, mengenal berbagai komunitas, yang kemudian dapat membuat masyarakat juga terus tumbuh bersama Perpustakaan Jakarta.
Penulis : Naurah Salsabila
Ketika membaca buku, setiap orang memiliki kebiasaannya masing-masing. Ada yang merasa perlu sambil melakukan hal lain agar tetap fokus, seperti mendengarkan musik, membaca di tempat yang tenang. Ada yang ingin pengalaman membacanya menjadi lebih menyenangkan, dan yang lainnya. Berikut beberapa kebiasaan umum yang mungkin dilakukan oleh orang-orang ketika membaca buku.
Mendengarkan Musik
Hal ini mungkin saja relevan bagi sebagian orang, mereka terkadang membutuhkan musik yang tenang ketika membaca suatu buku, karena dengan begitu mereka dapat lebih fokus dalam mencerna isi dari buku yang mereka baca. Dengan mendengarkan musik yang sesuai dengan suasana buku juga dapat meningkatkan suasana hati dan perasaan emosional sesuai dengan apa yang terjadi di dalam buku.
Tetapi, bagi sebagian orang membaca buku sambil mendengarkan musik justru dapat mengganggu konsentrasi mereka, apalagi jika membaca suatu buku yang memerlukan pemahaman mendalam yang tidak begitu mudah dicerna.
Memakan Makanan Ringan
Dengan mengunyah suatu makanan, tingkat konsentrasi seseorang dapat meningkat sehingga membantu mereka ketika membaca suatu buku. Biasanya mereka membaca buku sambil memakan makanan ringan atau bisa juga dengan mengunyah permen karet.
Membaca di Tempat Sepi dan Tenang
Ketika membaca di tempat yang sepi dan tenang, hal tersebut dapat membantu seseorang dalam fokus membaca, karena hal tersebut mendukung konsentrasi mereka sehingga tidak mudah terganggu. Misalnya saja di kamar atau ruang pribadi, perpustakaan, dan tempat tenang lainnya.
Tetapi, tak jarang juga terdapat orang-orang yang memiliki preferensi untuk membaca di tempat yang lebih ramai dan tidak merasa terganggu dengan hal itu, seperti misalnya saja di kafe, atau tempat publik lainnya.
Waktu Membaca
Ada beberapa orang yang membaca hanya ketika mereka memiliki waktu luang, misalnya saja ketika mengantri sesuatu dan membutuhkan waktu yang tidak sebentar, beberapa orang akan memilih untuk menghabiskan waktu dengan membaca buku. Atau ada juga orang-orang yang memang telah memiliki rutinitas untuk membaca buku, misalnya saja ketika di pagi hari atau di malam hari sebelum tidur.
Menulis Catatan dan Menandai Buku
Sebagian orang lebih suka mengungkapkan apa yang mereka pikirkan melalui tulisan, begitu juga ketika mereka membaca suatu buku. Menuangkan pikiran, menulis komentar, pertanyaan, atau menandai hal-hal penting, beberapa orang melakukan itu di buku mereka. Baik itu menulis, mencatat sesuatu, ataupun hanya menggaris beberapa kalimat yang menurut mereka penting atau dapat dijadikan sebagai referensi.
Mengikuti Klub atau Komunitas Buku
Bagi para pecinta buku, tentu terdapat klub atau komunitas yang berkaitan dengan buku, entah itu mengenai buku secara umum atau bahkan secara khusus mengenai buku-buku dari penulis tertentu. Dengan mengikuti klub atau komunitas yang berkaitan dengan buku, orang-orang dapat berkenalan dengan sesama mereka yang juga menyukai buku, melakukan kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan oleh komunitas seperti misalnya membaca buku bersama, atau sekadar bertukar informasi serta rekomendasi mengenai suatu buku dengan orang-orang di dalam klub atau komunitas tersebut.
Membaca Buku Digital
Di zaman ketika teknologi sudah semakin berkembang, maka membaca buku secara digital tentunya bukan hal yang sulit. Terdapat berbagai aplikasi yang telah menyediakan layanan e-books sehingga orang-orang dapat membaca buku tersebut tanpa harus mengeluarkan biaya transportasi untuk meraih buku tersebut, juga mereka dapat dengan mudah membacanya melalui smartphone yang dipunya. Apalagi buku-buku digital tidak memakan banyak tempat serta lebih mudah dibawa kemana-mana.
Mengulas Buku
Media sosial kini telah menjadi salah satu platform terbesar yang banyak digunakan oleh orang-orang, begitu juga dengan para pecinta buku. Bahkan tak jarang, mereka sampai membuat akun khusus untuk mengulas dan juga merekomendasikan suatu buku. Seperti misalnya di instagram, x (twitter), dan media sosial lainnya.
Nah itu dia beberapa kebiasaan membaca yang umum dilakukan, bagaimana dengan kalian? Apakah kalian memiliki kebiasaan-kebiasaan tertentu ketika membaca suatu buku?
Penulis : Naurah Salsabila
DISPUSIP JAKARTA, INDONESIA - Setiap tahunnya, Perpustakaan Jakarta menjadi saksi bisu dari gelombang minat pembaca yang terus bergulir. Tahun 2023 pun tidak terkecuali, dengan berbagai karya literatur yang memikat hati dan meraih tempat di rak peminjaman.
Melalui artikel ini, kita akan merenungi lima buku paling banyak dipinjam sepanjang tahun 2023 di Perpustakaan Jakarta. Dari petualangan misterius hingga panduan bijak untuk perempuan tangguh, setiap buku membawa cerita dan inspirasi yang unik. Mari kita telusuri sejauh mana keindahan dan kearifan kata-kata telah membius para pembaca Jakarta dalam setahun terakhir.
James Clear melalui buku Atomic Habit, membawa kita menelusuri tabir rahasia di balik kebiasaan dan bagaimana kebiasaan kecil dapat membawa perubahan besar dalam hidup. Buku ini bukan hanya memberikan wawasan tentang kekuatan kebiasaan, tetapi juga menyajikan panduan praktis untuk menciptakan perubahan positif.
Jika membaca buku ini, pembaca dapat memahami betapa kecilnya tindakan sehari-hari dapat memberikan dampak besar dalam jangka panjang. Pesan utama buku ini adalah bahwa kebiasaan-kebiasaan kecil, ketika dijalankan secara konsisten, dapat membentuk karakter dan membawa kita menuju kesuksesan.
Laut Bercerita oleh Leila S. Chudori tidak hanya sekadar kumpulan cerita, tetapi juga sebuah renungan mendalam dalam alur peristiwa sejarah Indonesia. Leila memadukan fiksi dan fakta dengan indah, menghadirkan kisah-kisah kuat yang membawa pembaca ke dalam perjalanan tak terlupakan.
Melalui novel ini, pembaca dapat merenung tentang nilai-nilai dan peristiwa sejarah yang membentuk Indonesia. Menggunakan bahasa yang memikat, Leila mempersembahkan sebuah karya yang tidak hanya menghibur tetapi juga memberikan wawasan mendalam.
Jakarta Sebelum Pagi mengajak pembaca pada petualangan misterius di ibu kota. Bersama tokoh utama, Emina, yang menerima surat misterius penuh rahasia, novel ini membuka pintu ke dunia yang penuh makna.
Ziggy zezsyazeoviennazabrizkie menggambarkan Jakarta dengan cara yang unik dan memberikan perspektif baru tentang kota ini. Buku ini bukan hanya sekadar novel petualangan, tetapi juga sebuah karya seni yang mempertanyakan makna di balik kehidupan sehari-hari.
The Alpha Girls Guide memberikan arahan bijak dalam menghadapi segala keresahan dengan percaya diri dan tekad yang kuat. Buku ini ideal untuk perempuan yang ingin berkembang dan menggapai potensi penuh dalam kehidupan mereka.
Henry Manampiring memberikan panduan praktis untuk menghadapi tantangan, mencapai tujuan, dan mengasah kepemimpinan dalam diri perempuan. Melalui inspirasi yang diberikan, pembaca diajak untuk menjadi "Alpha Girls" yang tangguh dan berani.
Novel "Tentang Kamu" mengisahkan perjalanan hidup wanita tangguh, Sri Ningsih, yang kehidupannya dipelajari oleh Zaman Zulkarnaen dari firma hukum Thompson & Co.
Buku ini tidak hanya tentang cinta, tetapi juga menggambarkan sosok wanita yang tangguh dan perjalanan luar biasa Sri Ningsih hingga menjadi sukses. Tere Liye menghadirkan kisah yang menginspirasi, memotivasi, dan membuka mata pembaca akan potensi yang ada dalam diri mereka sendiri.
Dari perjalanan sejarah Indonesia hingga petualangan misterius di Jakarta, lima buku ini telah menjadi favorit pembaca di Perpustakaan Jakarta. Setiap karya membawa pembaca ke dunia yang berbeda, mengajak mereka merenung, belajar, dan terinspirasi.
Semoga perpustakaan terus menjadi ladang ilmu dan cerita bagi kita semua, mengajak setiap pengunjungnya untuk terus menjelajahi dunia lewat kata-kata. Mari manfaatkan perpustakaan, meminjam lebih banyak buku, dan terus mengeksplorasi dunia pengetahuan yang tak terbatas.
Penulis: Afifa Marwah
Editor: Brilliant Dwi
DISPUSIP JAKARTA, INDONESIA - Tanggal 28 November menjadi momen spesial bagi para penggemar dongeng sebab hari tersebut diperingati sebagai Hari Dongeng Nasional. Namun, perlu dicatat bahwa selain Hari Dongeng Nasional, ada pula Hari Dongeng Sedunia yang diperingati setiap tanggal 20 Maret. Apa perbedaan keduanya? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, mari kita menggali sejarah dan makna di balik Hari Dongeng Nasional dan Hari Dongeng Sedunia.
Hari Dongeng Sedunia berasal dari inisiatif peringatan Hari Mendongeng Nasional di Swedia pada tahun 1991. Awalnya, hari tersebut disebut "Alla berättares dag" yang artinya Hari Semua Pendongeng. Perayaan ini kemudian berkembang menjadi Hari Dongeng Sedunia atau World Storytelling Day yang diperingati setiap tanggal 20 Maret.
Pada tahun 1997, Australia mengoordinasikan perayaan cerita atau dongeng selama lima minggu, yang dikenal sebagai Hari Narator Lisan Internasional (International Day of Oral Narrators). Perayaan ini merambah ke Meksiko dan negara-negara Amerika Latin lainnya pada tahun yang sama.
Pada tahun 2002, Skandinavia membentuk jaringan web penceritaan mereka sendiri yang disebut Ratatosk, membantu perayaan Hari Mendongeng menyebar ke negara-negara lain seperti Norwegia, Denmark, Finlandia, dan Estonia. Bahkan, peristiwa ini terus menyebar ke Kanada dan beberapa benua lainnya, kecuali Antartika.
Tanggal 28 November memiliki makna yang lebih dalam bagi Indonesia sebagai Hari Dongeng Nasional. Pada tanggal tersebut, Indonesia memperingati kelahiran seorang legenda dongeng Indonesia, Drs Suyadi, yang dikenal dengan sebutan Pak Raden.
Beliau adalah sosok yang mencintai dunia anak-anak, cerita, dan lagu, dan telah menginspirasi banyak orang melalui karyanya yang menjadi teman masa kecil bagi beberapa generasi. Para penggiat dongeng yang tergabung dalam Forum Dongeng Nasional menyatakan 28 November sebagai Hari Dongeng Nasional pada tahun 2015.
Keputusan ini diambil sebagai penghormatan kepada Pak Raden yang terus berkontribusi dalam menghadirkan dongeng di tengah masyarakat. Deklarasi ini disambut oleh puluhan pendongeng, komunitas dongeng, dan komunitas literasi di berbagai kota di Indonesia, yang secara sukarela mendukung inisiatif ini.
Deklarasi Hari Dongeng Nasional bukanlah semata-mata perayaan untuk mengenang Pak Raden, tetapi juga sebagai upaya untuk memberikan perhatian lebih terhadap budaya dongeng yang merupakan warisan berharga dari nenek moyang Indonesia.
Budaya bertutur, yang telah mengakar sejak dulu, menjadi salah satu kebudayaan tertua yang mengakar di Indonesia. Cerita rakyat yang tersebar dari Sabang hingga Merauke menjadi harta karun yang patut diapresiasi dan dilestarikan.
Lebih dari sekadar hiburan, kegiatan mendongeng memiliki pengaruh positif bagi perkembangan anak dan keharmonisan keluarga. Melalui dongeng, anak-anak dapat belajar tanpa merasa digurui, dan kemampuan bahasa dan literasi mereka dapat berkembang dengan baik.
Oleh karena itu, para penggiat dongeng meyakini bahwa saatnya dongeng mendapatkan perhatian lebih besar dari seluruh masyarakat Indonesia.
Adanya Hari Dongeng Nasional, diharapkan masyarakat Indonesia semakin menyadari nilai-nilai positif yang dapat diambil dari dongeng. Budaya bertutur yang telah diperkenalkan oleh para orang tua menjadi tanggung jawab kita sebagai generasi penerus untuk dilestarikan.
Dongeng bukan hanya membangun kedekatan dan komunikasi, tetapi juga memberikan dampak positif bagi generasi muda.
Pada akhirnya, mari kita semua bersatu dalam semangat dongeng, tidak hanya pada Hari Dongeng Nasional, tetapi setiap hari. Meresapi dan memahami pesan moral dari cerita-cerita lama, kita dapat membangun Indonesia yang semakin kuat, bersatu, dan penuh cinta terhadap tanah air.
Mari kita bangkitkan semangat dongeng melalui perayaan Hari Dongeng Nasional sebagai penghormatan kepada Pak Raden dan sebagai langkah awal untuk mewariskan kekayaan budaya ini kepada generasi mendatang.
Penulis: Afifa Marwah
Editor: Brilliant Dwi Izzulhaq
DISPUSIP JAKARTA, INDONESIA - Isu seputar mental health menjadi perbincangan yang semakin meluas saat ini. Banyak orang yang mulai terbuka mengenai permasalahan kesehatan mental yang mereka alami. Seperti halnya dengan kesehatan fisik, kesehatan mental juga memerlukan perhatian serius, bahkan pengecekan ke dokter, khususnya psikiater yang memiliki keahlian dalam bidang ini.
Dalam konteks ini, penting bagi kita untuk mencari sumber informasi yang dapat dipercaya dan memberikan pemahaman yang mendalam mengenai kesehatan mental. Salah satu cara yang efektif adalah melalui literatur, khususnya buku-buku yang membahas mental health.
Artikel ini akan memberikan rekomendasi buku mental health yang dapat menjadi panduan bagi Anda yang ingin lebih memahami dan menjaga kesehatan mental.
Buku-buku tentang mental health dapat dianggap sebagai sumber informasi yang dapat diandalkan dan sah mengenai kesehatan mental. Saat ini, pembahasan mengenai mental health telah merambah ke berbagai media, baik secara offline maupun online, termasuk media sosial.
Namun, di tengah banyaknya informasi yang tersebar, terdapat kekhawatiran mengenai kehandalan informasi tersebut. Buku menjadi salah satu sumber informasi yang dapat diandalkan karena banyak di antaranya ditulis oleh ahli di bidang kesehatan mental.
Mayoritas buku tentang mental health bersifat self-help, memberikan bantuan kepada pembacanya dalam mengatasi masalah kesehatan mental yang mereka hadapi.
Berikut adalah beberapa rekomendasi buku mental health yang dapat menjadi panduan berharga dalam membaca dan menilai kesehatan mental Anda.
Buku ini menyajikan penilaian, pertanyaan, nasihat, saran, dan evaluasi diri. Tujuannya adalah agar pembacanya dapat lebih mencintai dan menerima diri sendiri. Dengan format tanya jawab antara psikiater dan pasien yang sedang mengalami depresi, buku ini memberikan pengalaman langsung tentang rasa sakit yang dialami oleh mereka yang menghadapi depresi.
Buku ini memperkenalkan filsafat Stoik, sebuah filsafat kuno Yunani-Romawi yang berkembang dari tahun 300 hingga 200 Masehi. Penyampaian bahasanya yang mudah dipahami memungkinkan pembaca untuk mempelajari dan memahami filsafat Stoa dengan lebih mudah.
Ditulis oleh seorang Biksu Buddha asal Korea Selatan, buku ini telah terjual 3 juta eksemplar dan menjadi best seller selama 41 minggu di tempat asalnya. Berdasarkan pengalaman spiritual dan pengetahuan agama Biksu Buddha selama 20 tahun, buku ini menyajikan wawasan berharga mengenai kesehatan mental.
Buku ini menceritakan perjalanan seorang psikolog yang menghadapi patah hati, mengalami krisis profesional dan personal. Dalam menjalani kasus-kasus kliennya, termasuk seorang produser Hollywood dan anak muda yang mengalami penyakit kritis, penulis menghadapi tantangan yang menginspirasi dan mengharukan.
Buku ini menyajikan pandangan yang menarik mengenai hidup tanpa kesalahan. Dengan prinsip mindfulness, pembaca diajak untuk berhenti mencari, karena sebenarnya kebahagiaan dapat ditemukan tanpa alasan khusus.
Dalam hal menjaga kesehatan mental, informasi yang akurat dan mendalam sangat diperlukan. Buku-buku mental health yang direkomendasikan di atas dapat menjadi panduan yang berharga dalam memahami dan merawat kesehatan mental.
Semakin banyak sumber informasi yang dapat dipercaya, semakin besar peluang kita untuk mencapai kesehatan mental yang optimal. Jangan ragu untuk menjadikan buku-buku ini sebagai teman setia dalam perjalanan menuju kesehatan mental yang lebih baik.
Penulis: Afifa Marwah
Editor: Brilliant Dwi